為了更好的迎接期末考試，提升課堂復(fù)習(xí)教學(xué)的效率，我校小學(xué)部全體老師12月15日下午齊聚三（五）班教室，共同探討“如何進行期末有效復(fù)習(xí)”的主題教研活動。

會上小學(xué)部校長王啟梅對所有考試學(xué)科提出了統(tǒng)一要求，在進行期末復(fù)習(xí)階段，師生都要立足于教材，把知識點的鞏固作為教與學(xué)的要點，要求掌握的知識點要覆蓋，要求理解的內(nèi)容必須深刻理解，這些基礎(chǔ)知識就是我們考試中的考點，每個老師要緊扣書本，牢抓基礎(chǔ)，真所謂“萬丈高樓平地起”。 在教材中找到知識的支點，王校長指出不掌握好書中之理，就無法解答好書外之題。掌握不了堅實的基礎(chǔ)知識，分析問題不可能做到有理有據(jù)。

同時，在立足教材的基礎(chǔ)上，還要有創(chuàng)新、求變的意識，在穩(wěn)中求新，認(rèn)真解讀新教材，多角度，多視點，多層次研究課堂教學(xué)，將知識，能力與素養(yǎng)完美融合。

會上語數(shù)外三科老師又分別開展了學(xué)科復(fù)習(xí)研討交流會，各學(xué)科老師結(jié)合我校學(xué)生的具體情況，熱情地討論了本學(xué)科詳細(xì)的期末備考計劃。老師們根據(jù)王校長的會議精神，深刻的研讀教材，在分析本年級學(xué)生智力、素質(zhì)弱點、能力優(yōu)勢、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法與心理發(fā)展的基礎(chǔ)上制訂出每個學(xué)科的復(fù)習(xí)方案。針對學(xué)科的不同特點，老師們在分析的基礎(chǔ)上因材施教，創(chuàng)造適合每個學(xué)生的教育，對每個人實施有差異的“個性化教育”，老師們充分發(fā)揮自己的才智，為學(xué)生精心編輯一張張試卷，為京中的孩子“量體裁衣”，打造京中個性化教育，一道道題，一個個字，都凝結(jié)著老師們心血和汗水。

通過本次教研活動，老師們再一次明確了復(fù)習(xí)教學(xué)的高效性，十堰京中實驗學(xué)校小學(xué)部正在用課堂、用課程開辟京中教育來年新輝煌！

（通訊員：李建）