2020年9月1日—9月11日，十堰京中實驗學校小學部數(shù)學教研組開展本組“先學后教，以學定教，當堂訓練”研討課活動。小學部全體數(shù)學教師參與聽課、評課活動。

本次活動，進一步推進學校提出的“先學后教，以學定教，當堂訓練”的課堂教學模式，通過示范課深入課堂共交流，使先學后教的教學模式更具指導性、可操作性，探討出適合學校實際的新課堂。

上課前陳歡老師和劉穎老師們刻苦地鉆研教材，認真地撰寫教案，把先學后教，當堂訓練融入在課堂中，全過程中指導學生自學，學生先自學，老師后教，充分調(diào)動學生學習積極性。在課堂上，老師們努力地營造輕松、愉悅的氛圍，讓孩子們做課堂的主人，教學重難點突出，能關(guān)注到每位孩子的學習狀態(tài)，展現(xiàn)了老師們扎實的基本功。

陳歡老師執(zhí)教的六年級數(shù)學《分數(shù)乘整數(shù)》，通過學生自學學案，展示自學內(nèi)容，師生互動，生生互動，形式好，效果好。整體感強，能夠采用有效方式，充分調(diào)動和激發(fā)孩子們的積極性，主動性，使課堂氣氛非?；钴S。

劉穎老師執(zhí)教的二年級數(shù)學《不進位加法》，老師清澈動聽的聲音是那么的沉穩(wěn)，踏實，又是那么的令人著迷，整堂課教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，提出問題有一定的深度和梯度 ，為學生提供了自由思考的空間。孩子們熱情的參與課堂教學教學活動，一個個熱情高漲，使我們的課堂教學充滿活力、激情四射！

課后，參與聽課的老師們積極評課，及時跟授課老師交流、探討，大家都給予上課老師高度的評價，同時也提出切實可行的改進意見，讓上課聽課的老師受益匪淺，聽課、評課取得了顯著的成效。

這樣的觀摩課讓教師們都共同參與并共同探討先進的教學經(jīng)驗，教學理念和教學方法，以便更好地服務于自己的教學工作，從而提高教學質(zhì)量。

通訊員：陳杰